Refleksi Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

 

Refleksi Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

oleh : Taryo Haerul Anam

Pemateri : Dr. Nana Suryana, S.Pd, MM.Pd. 

Yang saya dapatkan selama mempelajari paket Modul 2 adalah saya lebih memahami bahwa anak merukana pribadi yang unik dan memilik latar belakang yang berbeda-beda tetapi bukan untuk dibeda-bedakan. Semua anak memiliki kesempatan yang sama untuk meraih kenyamanan, ketrenangan, kebahagian dan kesuksesan dari apa yang mereka pelajari saat ini.

Seperti dalam Alur Merdeka maka saya dapat simpulkan sebagai berikut :

Mulai dari Diri bagaimana seorang guru bisa memenuhi kebutuhan anak-anak yang memiliki latar belakang dan kemampuan berpikir yang berbeda-beda. Kemudian dilanjutkan dengan Ekplorasi Konsep yang menekankan pada pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan anak-anak yang memiliki latar belakang yang berbeda. Pada Ruang Kolaborasi berdiskusi untuk menganalisa beberapa skenario pembelajaran berdifrensiasi sebagai kebutuhan aanak-anak. Pada Koneksi Antar Materi membuat sintesa pemahaman dengan mengoneksikan semua materi yang telah dipejari. Pada kegiatan Aksi Nyata anak-anak diminta untuk mengimplementasikan dan merefleksi hasil pembelarjaran yanag telah mereka lakukan.

Praktek pembelajaran diferensiasi memberikan kesempatan kepada semua murid untuk meraih  semua harapan dari masing-masing murid ke arah yang  lebih baik sesuai dengan berbegai segala perbedaan yang mereka miliki tetapi dengan tujuan yang sama yaitu untuk meraih, keselamatan, kebahagian semenjak mereka bersekolah hingga dewasa.

Melalui alur MERDEKA ini pembelajaran yang dilakukan berpusat pada anak murid. 

Guru punya peranan penting yaitu menciptakan lingkungan belajar yang memanusiakan setiap murid di kelas, sehingga mereka dapat tumbuh dan berkembang secara optimal ( Sumber YouTube : Pendidikan Guru Penggerak : https://www.youtube.com/watch?v=9OC-fNCB1IE&t=40s )